Стратегія розвитку ОЗЗСО "Черченський ліцей"

СХВАЛЕНО                                                      ЗАТВЕРДЖЕНО

Протокол засідання                                          Рішення Камінь-Каширської

педагогічної ради                                                       міської ради

ОЗЗСО «Черченський ліцей»                                     Волинської області

Камінь-Каширської міської ради                     ___________ 2022 № _____

Волинської області

14.01.2022 № 5

СТРАТЕГІЯ РОЗВИТКУ

ОПОРНОГО ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

«ЧЕРЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ»

КАМІНЬ-КАШИРСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

ВОЛИНСЬКОЇ ОБЛАСТІ

НА ПЕРІОД 2022 – 2026 РОКІВ

м. Камінь-Каширський

2022 рік

З М І С Т

І.ВСТУП

1.1.Назва:

Cтратегія розвитку опорного закладу загальної середньої освіти «Черченський ліцей» Камінь-Каширської міської ради Волинської області на 2022-2026 роки.

1.2. Мета стратегії розвитку ОЗЗСО «Черченський ліцей»:

визначити перспективи розвитку ОЗЗСО «Черченський ліцей», що надає якісну сучасну освіту шляхом вільного творчого навчання відповідно до суспільних потреб, зумовлених розвитком української держави.Освіта є основою інтелектуального, фізичного і культурного розвитку особистості, її успішної соціалізації, економічного добробуту, запорукою розвитку суспільства.

1.3. Завдання:

формування багатомірного освітнього простору для здобувачів освіти,академічну свободу для всебічного розвитку особистості, як найвищої цінності суспільства, її талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей;

забезпечення якості надання освітніх послуг на початковому, базовому та профільному середньому рівнях освіти;

формування цінностей і необхідних для самореалізації здобувачів освіти компетентностей;

гуманістична направленість педагогічного процесу, повага до особистості учасників освітнього процесу;

надання освітніх послуг через форми здобуття освіти відповідно до чинного законодавства (очна, дистанційна, сімейна, екстернатна, мережева, педагогічний патронаж);

виховання відповідальних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям, громадськості, суспільства;

розвиток творчої ініціативи та академічної свободи педагогів в пошуках нових форм і методів педагогічної діяльності для надання якісних освітніх послуг;

розвиток у здобувачів освіти пізнавальних інтересів і здібностей, потреби глибокого і творчого оволодіння знаннями, навчання самостійного набуття знань, прагнення постійно знайомитися з найновішими досягненнями науки і техніки;

прищеплення здобувачам освіти шанобливого ставлення до культури, звичаїв, традицій усіх народів, що населяють Україну;

врахування вікових і індивідуальних особливостей здобувачів освіти і вибір оптимальної системи способів навчання і виховання з врахуванням індивідуальних рис характеру кожної дитини;

створення умов для надання освітніх послуг особам з особливими освітніми потребами (інклюзивне, індивідуальне навчання);

виховання свідомого відношення до всіх видів діяльності і людських відносин на основі самостійності та творчої активності здобувачів освіти;

збереження та зміцнення морального та фізичного здоров’я учасників освітнього процесу;

підвищення професійного рівня кадрового потенціалу згідно з Положеннями про атестацію та сертифікацію педагогічних працівників, Порядком підвищення кваліфікації педагогічних  і науково-педагогічних працівників;

забезпечення прозорості та інформаційної відкритості з приводу діяльності ОЗЗСО «Черченський ліцей» на власному сайті.

1.4. Місія закладу:

створення умов для формування  компетентної, конкурентноспроможної  фізично і духовно здорової особистості,здатної до самоствердження в суспільстві;

забезпечення єдності між головними  учасниками освітнього процесу:  дитиною, батьками, педагогами.

ІІ. ПАСПОРТ ОЗЗСО «ЧЕРЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ»

2.1. ОЗЗСО «Черченський ліцей» є закладом загальної середньої освіти.

2.2. ОЗЗСО «Черченський ліцей» перебуває у комунальній власності Камінь-Каширської міської ради.

2.3. Юридична адреса: 44510, вул. Шкільна, 1, с. Черче, Камінь-Каширський район, Волинська область.Код ЄДРПОУ 44239994

2.4. Повне найменування: опорний заклад загальної середньої освіти «Черченський ліцей» Камінь-Каширської міської ради Волинської області.

2.5. Скорочене найменування: ОЗЗСО «Черченський ліцей».

2.6. Засновником опорного закладу загальної середньої освіти «Черченський ліцей» Камінь-Каширської міської ради Волинської області є Камінь-Каширська міська рада, а органом управління – Управління гуманітарної політики Камінь-Каширської міської ради.

2.7. ОЗЗСО «Черченський ліцей»є юридичною особою, має свій код ЄДРПОУ 44239994, самостійний баланс, печатку із своїм найменуванням, штамп, інші реквізити відповідно до чинного законодавства, право відкривати відповідні рахунки в органах Державної казначейської служби України та інших фінансових установах згідно із законодавством, укладає господарські договори і угоди.

2.8. Опорний заклад загальної середньої освіти «Черченський ліцей» Камінь-Каширської міської ради Волинської області має у своєму складі філії, які не є юридичнимиособами і діють на підставі цього Статуту та Положення про філію:

  Підбороччанська гімназія-філія опорного закладу загальної середньої освіти «Черченський ліцей» Камінь-Каширської міської ради Волинської області;

  Мельнико-Мостищенська гімназія-філія опорного закладу загальної середньої освіти «Черченський ліцей» Камінь-Каширської міської ради Волинської області.

  Щитинська гімназія-філія опорного закладу загальної середньої освіти «Черченський ліцей» Камінь-Каширської міської ради Волинської області.

  Острівська початкова школа-філія опорного закладу загальної середньої освіти «Черченський ліцей» Камінь-Каширської міської ради Волинської області.

2.9. Місцезнаходження:

Мельнико-Мостищенської гімназії-філії опорного закладу загальної середньої освіти «Черченський ліцей» Камінь-Каширської міськоїради Волинської області: 44514, Волинська  область, Камінь-Каширський район,  с. Мельники-Мостище, вул. Ладана, 3;

Підбороччанської гімназії-філії опорного закладу загальної середньої освіти «Черченський ліцей» Камінь-Каширської міськоїради Волинської області: 44511, Волинська  область, Камінь-Каширський район, с Підбороччя,  вул. Шкільна, 14;

Щитинської гімназії-філії опорного закладу загальної середньої освіти «Черченський ліцей» Камінь-Каширської міськоїради Волинської області: 44225, Волинська  область, Камінь-Каширський район, с.Щитинь, вул. Шкільна, 28;

Острівської початкової школи-філії опорного закладу загальної середньої освіти «Черченський ліцей» Камінь-Каширської міськоїради Волинської області: 44510, Волинська  область, Камінь-Каширський район, с Острівок, вул. Вишнева, 23.

2.10. ОЗЗСО «Черченський ліцей» – це заклад загальної  середньої освіти, що має зручне розташування для підвезення дітей з інших населених пунктів, забезпечений кваліфікованими педагогічними кадрами,  має сучасну матеріально-технічну і навчально-методичну базу та спроможний забезпечувати на належному рівні здобуття профільної освіти.

2.11. ОЗЗСО «Черченський ліцей» провадить освітню діяльність відповідно до ліцензії та забезпечує здобуття початкової, базової та профільної середньої освіти.

2.12. КоординаторCтратегії розвитку ОЗЗСО «Черченський ліцей»:  Савчук Валерій Титович, в.о.директора ОЗЗСО «Черченський ліцей», «спеціаліст  вищої  категорії»,   вчитель  фізики.

2.13. Нормативно – правове  забезпечення:

Стратегію  розвитку  ОЗЗСО «Черченський ліцей» розроблено  відповідно  до  Конституції  України,  Законів  України  «Про  освіту»,  «Про  повну  загальну  середню  освіту»,  Концепції  «Нова  українська  школа»,  Концепції  національно – патріотичного  виховання  дітей  і  молоді  у  загальноосвітніх  навчальних  закладах,  інших  законодавчих  та  підзаконних  актів  законодавства  України  у  сфері  освіти  і  науки,  рішень  (розпоряджень)  засновника / уповноваженого  ним  органу,  власних  установчих  документів.

2.14. Термін  реалізації: 

2022 – 2026  роки.

  ІІІ. ПЛАН  РОЗВИТКУ  ОЗЗСО «ЧЕРЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ»  НА  2022 – 2026  РОКИ

3.1. Мережа  класівта  контингент  здобувачів освіти:

3.2  Розвиток  кадрового  потенціалу (станом  на  1 січня  2022  року):

3.3.  Основні  напрямки  освітнього  процесу:

         Педагогічний  колектив  ОЗЗСО «Черченський ліцей» усвідомлює,  що  інструментом  становлення  нової  освіти  є  інноваційна  діяльність,  яка  полягає  у  внесенні  якісно  нових  елементів  в  освітній   процес.

Розроблено  Освітню  програмуОЗЗСО «Черченський ліцей». 

Розподіл  навчального  навантаження  на  тиждень  окреслено  у  навчальних     планах  для  здобувачів освіти  1 – 11  класів.  При  визначенні  варіативної  складової  враховано  особливості  організації  освітнього  процесу  у  ОЗЗСО «Черченський ліцей»та  індивідуальні  освітні  потреби  здобувачів освіти,  рівень  навчально – методичного  та  кадрового  забезпеченняОЗЗСО «Черченський ліцей». 

Гранична  наповнюваність  класів  та  тривалість  уроків  встановлено  відповідно  до  Закону  України  «Про  загальну  середню  освіту».

         Основними  формами  організації  освітнього  процесу  в  ОЗЗСО «Черченський ліцей»  є  різні  типи  уроків:

формування  компетентностей;

розвитку  компетентностей;

перевірки  та  / або  оцінювання  досягнення  компетентностей;

корекції  основних  компетентностей;

комбінований  урок.

         Формами  організації  освітнього  процесу  є  також  екскурсії,  конференції,  інтерактивні,  інтегровані  та  бінарні  уроки  тощо.

         Освітній режим ОЗЗСО «Черченський ліцей»  повністю підпорядковано  завданню  зміцнення  і  збереження  здоров’я  дітей  та  надання  їм  якісних  освітніх  послуг.

У  ОЗЗСО «Черченський ліцей»  створено  необхідні  умови  для  навчання  дітей  з  особливими  освітніми  потребами. 

         Педагогічний  колектив  ОЗЗСО «Черченський ліцей»  постійно  працює  над  підвищенням  ефективності  та  результативності  освітнього  процесу  та  удосконаленням  роботи  зі  здібними  та  обдарованими  учнями.

         Результатами  систематичної  роботи  вчителів  є  участь  та  перемоги  учнів  у  ІІ етапі  Всеукраїнських  учнівських  олімпіад  з  навчальних  предметів, конкурсах, спортивних змаганнях.

         Ведеться щоденний контроль за відвідуванням здобувачами освіти навчальних занять, з’ясовуються та аналізуються причини пропусків. У результаті комплексу організаційних заходів досягається  підвищення відсотка відвідування здобувачами освіти навчальних занять.

Для  систематичного  контролю  за  станом  викладання  навчальних  предметів  та  рівня   компетентностей  здобувачів освіти  складено  перспективний  план  внутрішньошкільного  контролю.

Перспективний  план  вивчення  стану  викладання  навчальних 

предметів,  рівня  навчальних  досягнень  здобувачів освіти 1 – 4 класів:

Перспективний  план  вивчення  стану  викладання  навчальних  предметів,  рівня  навчальних  досягнень  здобувачів освіти  5 – 11 класів:

ІV.СТРАТЕГІЧНИЙ ПЛАН РОЗВИТКУ

розрахований на 5 років і включає в себе:

         освітню складову;

         виховнускладову;

         психологічну та соціально-педагогічну складову;

         систему збереження та зміцнення здоров’я здобувачів освіти тавчителя;

методичну складову;

         матеріально-технічнускладову.

         4.1. Освітня складова.

Основні напрямки і завдання розвитку:

формування багатомірного освітнього простору для дітей віком від 6 до 18 років, орієнтованого на індивідуальний розвиток особистості, через навчання івиховання;

реалізація особистісно-орієнтованого підходу до розвитку, виховання і навчання дітей через відновлення змісту освіти та впровадження провідних освітніх технологій на всіх ступенях навчання;

впровадження в процес навчання нових інноваційних технологій,               розвиток комп’ютерної грамотності здобувачів освіти та педагогівОЗЗСО «Черченський ліцей»;

демократизація освітньогопроцесу;

гуманістична направленість педагогічного процесу, повага до особистостіздобувачів освіти;

виховання позитивної мотивації навчальної діяльності, старанного та відповідального ставлення до навчання, готовності до практичного застосування знань,вмінь, навичок; виховання особистості через залучення до активної діяльності та всебічний зв’язок ОЗЗСО «Черченський ліцей» зжиттям;

         розвиток творчої ініціативи педагогів в пошуках нових форм і методів педагогічної діяльності;

         розвиток в здобувачів освіти пізнавальних інтересів і здібностей, потреби глибокого і творчого оволодіння знаннями, навчання самостійного набуття знань, прагнення постійно знайомитися з найновішими досягненнями науки ітехніки.

НАПРЯМ «УПРАВЛІННЯ ОЗЗСО «ЧЕРЧЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ»

Мета:

створення атмосфери спільної відповідальності за результати освітньої діяльності з боку всіх учасників освітньогопроцесу;

здійснення систематичного планування, моніторингу      та аналізудіяльностіОЗЗСО «Черченський ліцей»;

організація взаємодії всіх учасників освітньогопроцесу.

\

Очікувані результати:

ефективне управління ОЗЗСО «Черченський ліцей» на основі проектно-цільовогометоду;

організація та забезпечення оптимальних, стабільних умов для освітнього процесу;

об’єднання зусиль педагогічного колективу ОЗЗСО «Черченський ліцей» для підвищення рівня освітньої діяльності, упровадження в практику досягнень педагогічної науки й передового педагогічногодосвіду;

відкритість ОЗЗСО «Черченський ліцей» до нововведень в умовах динамічного розвиткуосвіти;

запровадження інноваційної діяльності в роботі педагогів,адміністрації.

НАПРЯМ «ПРОФЕСІЙНА МАЙСТЕРНІСТЬ ПЕДАГОГІВ»

Пріоритетні напрями розвитку особистості педагога:

атестація педагогічних працівників: здобуття фахових компетентностей;

сертифікація: зовнішнє оцінювання професійних компетентностей (на добровільних засадах виключно за власною ініціативою);

створення середовища цілеспрямованого саморозвитку творчо-ініціативного педагога.

Мета: розвивати професійну рефлексію в процесі освітньої діяльності; забезпечити умови для методичного забезпечення психологічної підтримки освітнього процесу.

Очікувані результати:

підвищення педагогічної компетентності, яка складається з удосконалення знань та узагальнення педагогічного досвіду шляхом цілеспрямованої самоосвітньої роботи;

ріст педагогічної майстерності учителів;

підвищення методичної культури.

НАПРЯМ «ОБДАРОВАНА ДИТИНА»

Мета: визначити чітку систему організаційно-педагогічних та науково- практичних заходів пошуку, навчання й виховання обдарованих дітей педагогічним колективом ОЗЗСО «Черченський ліцей».

.

Очікуванірезультати:всебічний розвиток та розкриття інтелектуального потенціалу обдарованих дітей;

підвищення якості знань здобувачів освіти.

НАПРЯМ «СУЧАСНЕ ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ.»

Мета: підвищення зацікавленості здобувачів освіти до освіти в науково-технічній сфері, стимулювання зацікавленості в дослідницькій діяльності та активному залученню здобувачів освіти до участі в конкурсах, проєктах .

Очікувані результати:

покращення якості знань з предметів природничо-математичного циклу;

розвиток критичного мислення;

отримання досвіду в роботі над проєктами;

впровадити сучасні методи та методики навчання;

надати інструменти для рівного доступу до якісної освіти.

НАПРЯМ «ЄДИНИЙ ІНФОРМАЦІЙНИЙ ПРОСТІР»

Мета: інформаційне забезпечення доступу до якісної освіти, що сприятиме наближенню рівня навчання в ліцеї до європейських і світових стандартів, творчим пошукам учителів та розвитку здібностей здобувачів освіти.

Очікувані результати:

створення комп’ютерної інфраструктури ОЗЗСО «Черченський ліцей»;

об’єднання вчителів різних спеціальностей для реалізації Стратегії розвитку;

створення матеріально-технічної та науково-методичної бази даних;

оновлення наповнюваності сайту  ОЗЗСО «Черченський ліцей»; практичне засвоєння, а в подальшому застосування педагогами та здобувачами освіти ІКТ в освітньому процесі та житті.

НАПРЯМ «ІННОВАЦІЇ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ»

Мета: підвищення рівня майстерності вчителів, спрямування їхньої роботи на реалізацію творчого потенціалу, пошук ефективних шляхів організації освітньої діяльності.

Очікувані результати:

узагальнення основних шляхів, форм, засобів та умов, які забезпечують якісну організацію освітнього процесу;

відкритість ліцею до нововведень в умовах динамічного розвитку освіти:ефективна організація науково – методичних структур колегіального управління (науково – методичні ради, малі педради, творчі групи, тощо);

запровадження інноваційної діяльності в роботі педагогів, адміністрації ОЗЗСО «Черченський ліцей»;

створення у педагогічному колективі ОЗЗСО «Черченський ліцей» власної моделі інноваційного розвитку.

4.2. Виховна складова

Мета: формування цілісної особистості, усебічно розвиненої, здатної до критичного мислення; патріота з активною позицією, який діє згідно з морально-етичними принципами і здатний приймати відповідальні рішення; інноватора, здатного змінювати навколишній світ, розвивати економіку, конкурувати на ринку праці, вчитися впродовж життя.

Завдання:

формування в молодого покоління високої патріотичної свідомості, виховання любові до рідної землі, українського народу, шанобливе ставлення до його культури;

формування моральної активності особистості, чесності, правдивості, працелюбності, справедливості, гідності, милосердя, толерантності, терпимості до іншого, миролюбності, готовності допомогти іншим, обов’язковості, ввічливості, делікатності, тактовності; вміння працювати з іншими; здатності прощати і просити пробачення; протистояти виявам несправедливості, жорстокості;

формування усвідомлення природи в житті людини, почуття особистої причетності до збереження природних багатств, відповідальності за них, здатності гармонійно співіснувати з природою; екологічної безпеки, критичної оцінки споживацько-утилітарного ставлення до природи, вміння протистояти негативним проявам;

виховання особистості, яка має систему елементарних мистецьких знань, адекватно сприймає художні твори, здатна збагнути та виразити власне ставлення до мистецтва, прагне та вміє здійснювати творчу діяльність у мистецькій сфері;

виховання усвідомлення дітьми та учнівською молоддю соціальної значущості праці, розвиненої потреби в трудовій активності, формування навичок здорового способу життя;

формування вміння цінувати себе як носія фізичних, духовних та соціальних сил, вміння протистояти негативним проявам у суспільстві, бути компетентним у питаннях захисту власного здоров’я.

Шляхи реалізації:

створення безпечного освітнього середовища;

створення оптимальних умов для виявлення, розвитку й реалізації потенційних можливостей обдарованих дітей у всіх напрямах: інтелектуальному, творчому, спортивному, естетичному;

організація діяльності ОЗЗСО «Черченський ліцей» як демократичного правового простору та позитивного мікроклімату через структуру шкільного і класного учнівського самоврядування, стимулювання внутрішньої і зовнішньої активності здобувачів освіти, їх посильної участі у справах учнівського колективу;

організація та проведення засідань МО класних керівників;

впровадження активних форм виховної роботи шляхом застосування інноваційних методів та прийомів;

складання виховного плану роботи ОЗЗСО «Черченський ліцей» та виховних планів роботи класних керівників у відповідності до чотирьох наскрізних ліній: «Громадянська відповідальність», «Здоров’я і безпека», «Екологічна безпека і сталий розвиток», «Підприємливість і фінансова грамотність».

Модель випускника:

Моделлю випускника є громадянин держави, який:

має активну позицію щодо реалізації ідеалів і цінностей України, прагне змінити на краще своє життя і життя своєї країни;

є особистістю, якій притаманні демократична громадянська культура, усвідомлення взаємозв’язку між індивідуальною свободою, правами людини та її громадянською відповідальністю;

уміє грамотно сприймати та уміє аналізувати проблеми суспільства, бути конкурентноспроможним наринку праці, впевнено приймати сучасні реалії ринкових відносин, використовувати свої знання на практиці;

відповідальний, уміє використовувати набуті компетенції для творчого розв’язання проблеми;

уміє опрацювати різноманітну інформацію;

уміє критично мислити;

здатний до самоосвіти і саморозвитку.

Очікувані результати:

педагоги сприяють опануванню дитиною компетенцій гармонійної особистості, забезпечують сприятливі умови для фізичного, інтелектуального, психологічного, духовного, соціального становлення особистості школярів, досягнення ними рівня освіченості, який відповідає ступеню навчання та потенційним можливостям здобувачів освіти;

реалізація сучасних педагогічних технологій освіти на засадах компетентнісного підходу в контексті положень «Нової української школи» в ОЗЗСО «Черченський ліцей» сприяє:розкриттю та розвитку здібностей, талантів і можливостей кожної дитини на основі партнерства між учителем, учнем і батьками;удосконаленню мотиваційного середовища дитини;широке застосування методів викладання, заснованих на співпраці (ігри, проєкти – соціальні, дослідницькі, експерименти, групові завдання тощо). Учні залучатимуться до спільної діяльності, що сприятиме їхній соціалізації та успішному перейманню суспільного досвіду; особиста відповідальність педагога за результати наданих освітніх послуг;підвищення професійної майстерності педагогів шляхом проходження сертифікації.

ГРОМАДЯНСЬКА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ

Коротка характеристика наскрізної змістовної лінії: формування відповідального члена громади і суспільства, що розуміє принципи і механізми функціонування суспільства. Ця наскрізна лінія освоюється в основному через колективну діяльність (дослідницькі роботи, роботи в групі, проєкти тощо), яка поєднує окремі предмети між собою і розвиває в здобувачів освіти готовність до співпраці, толерантність щодо різноманітних способів діяльності і думок.

У рамках розвитку соціальної і громадянської компетентності діє учнівське самоврядування, яке намагається втілити принципи і механізми функціонування суспільства в межах ОЗЗСО «Черченський ліцей».

Мета:

виховання почуття любові до Батьківщини і свого народу як основи духовного розвитку особистості, шанобливе ставлення до історичних пам’яток;

сприяння формуванню навичок самоврядування, соціальної активності і відповідальності в процесі практичної громадської діяльності, правової культури, вільного володіння державною мовою, засвоєння основ державного і кримінального права, активної протидії випадкам порушення законів.

Очікувані результати:

сформована національна свідомість у школярів, розуміння належності до рідної землі, народу;

визнання дітьми духовної єдності поколінь та спільної культурної спадщини;

почуття патріотизму, відданості в служінні Вітчизні;

сформована соціально активна особистість на основі таких соціальних умінь як готовність взяти на себе відповідальність, здатність до співпраці в громадянському суспільстві, здатність до самостійного життєвого вибору на основі гуманістичних цінностей.

ЗДОРОВ’Я ТА БЕЗПЕКА

Коротка характеристика наскрізної змістовної лінії: становлення здобувача освіти як емоційно стійкого члена суспільства, здатного вести здоровий спосіб життя і формувати навколо себе безпечне життєве середовище.

Мета:

координування зусилля педагогічної, батьківської громадськості для попередження булінгу, протиправних дій та вчинків серед здобувачів освіти ОЗЗСО «Черченський ліцей»;

організація профілактичної роботи на основі глибокого вивчення причин і умов, які сприяють скоєнню здобувачами освіти правопорушень;

продовження роботи психологічної служби: головну увагу приділити психологічній та соціально-педагогічній допомозі здобувачам освіти та їхнім батькам, захисту прав та інтересів неповнолітніх;впровадження здоров’язберігаючих технологій в освітньому процесі.